"تعليم البرلمان": جولات ميدانية بالمدارس مع بداية العام الدراسى لرصد المشكلات

الجمعة، 22 سبتمبر 2017 12:14 م
"تعليم البرلمان": جولات ميدانية بالمدارس مع بداية العام الدراسى لرصد المشكلات النائبة ماجدة نصر عضو لجنة التعليم بالبرلمان
كتب محمد صبحى

مشاركة

اضف تعليقاً واقرأ تعليقات القراء

قالت النائبة ماجدة نصر، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، إن اللجنة ناقشت خلال الاجتماع السابق مع وزير التربية والتعليم التجهيزات والاستعدادات للعام الدراسى، مشيرة إلى أنه تم تقديم بعض الملاحظات التى رصدتها اللجنة فى المدارس ببعض المحافظات المختلفة منها الصيانة لم تنته فى بعض المدارس فضلا عن الاستمرار فى إجراء الصيانة بعد بداية العام الدراسى، الجديد ذلك أمر غير مرغوب فيه وخطر على التلاميذ مشددة على ضرورة إيجاد أى حلول أمام مشاكل خاصة سواء المتعلقة تمويل الصيانة.

 

وأضافت النائبة ماجدة نصر فى تصريح خاص لـ"اليوم السابع"، أن لجنة التعليم بالتنسيق مع باقى النواب ستتابع العام الدراسى الجديد من خلال جولات للمدارس بالمحافظات المختلفة لرصد أى مشاكل خاصة ببداية العام الدراسى مضيفة: "هنتابع المدارس فى التأكيد على انتظام تحية العلم والطوابير والتأكيد عليها بشكل واضح والمواطنة ومدى الالتزام داخل المدارس بالإضافة إلى موضوع الكثافة الطلابية داخل الفصول للوقوف على هل تم تقليلها بشكل مرضى أم مازالت تمثل أزمة".

 

وتابعت عضو لجنة التعليم: "هناك بعض المشاكل الأخرى الخاصة ببداية العام الدراسى وبعض قرارات الوزير فيها أخذت بعض المناقشات منها مادة الحاسب الآلى وتهميشه وعدم اقتناع معظم اللجنة خاصة أن هناك 3 نواب وافقوا على حديث الوزير وأصدرنا توصية بضرورة أن تضاف مادة الحاسب الالى إلى المجموع لحين استكمال التجهيزات وأى أمور أخرى ذكرها الوزير مثل المنهج وتم إرسال التوصية إلى الوزارة ومنتظرين رد الوزير.

 

وكشفت البرلمانية ماجدة نصر عن لقاء مرتقب مع وزير التربية والتعليم فى الأسبوع الأول من أكتوبر للتأكيد على أمور الخاصة المدارس وأهم المشاكل المتعلقة بالعام الدراسى والكتب الدراسية بالإضافة إلى القرارات التى أصدرها الوزير للعام القادم مثل الثانوية العامة مثل استبدال الكتاب المدرسى ووضع المناهج على بنك المعرفة.










مشاركة

اضف تعليقاً واقرأ تعليقات القراء
لا توجد تعليقات على الخبر
اضف تعليق

تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة





الرجوع الى أعلى الصفحة