وقال "الغندور"، حسب بيان إعلامى اليوم، إن صندوق تطوير التعليم هو هيئة خدمية تابعة لرئاسة مجلس الوزراء، والهدف منه تطوير التعليم والبحث العلمى فى مصر وإنشاء نماذج تعليمية غير تقليدية فى مجالات التعليم المختلفة، إضافة إلى رعاية هذه النماذج إلى أن تستوفى معايير اكتمالها، ثم يقوم الصندوق بالتعاون مع الجهات المعنية بالتوسع فى هذه النماذج مع الوزارات المعنية لتحقيق مردود إيجابى يشعر به المواطن .
وأضاف "الغندور"، بكلمته بمؤتمر ضمان جودة التعليم تحت رعاية رئيس مجلس الوزراء: "سنركز اليوم على دور الصندوق فى التعليم الفنى، حيث إن لدينا رؤية فى معالجة وتطوير منظومة التعليم الفنى وتعتمد تلك الرؤية على مجموعة من الأسس، أهمها " إيجاد شريك تعليمى أجنبى له من الثقل فى هذا المجال، يقوم بالاشتراك مع الخبراء المصريين فى تطوير المناهج المستوفية للمعايير الدولية، وتطوير البنية التحتية، وتدريب المعلمين، إضافة إلى ضمان التواصل المستمر بين المؤسسة التعليمية والصناعة، انتهاء بحصول الطالب على درجة البكالوريوس فى التكنولوجيا، والعمل مع المؤسسات والوزارات المعنية فى الدولة، ومؤسسات المجتمع المدنى "لنصل فى النهاية بالنموذج إلى الاكتمال تمهيدا للتوسع فيه على مستوى الجمهورية.
وأشار الأمين العام لصندوق تطوير التعليم إلى المجمعات التكنولوجية المتكاملة، مؤكدا أن المراكز الملحقة بها مثل مركز التدريب المهنى تستفيد بإمكانيات المجمع لتدريب الخريجين، الذين يعانون من البطالة للاستفادة من مهاراتهم وتدريبهم على مهارات جديدة، للالتحاق بسوق العمل مرة أخرى.
وأوضح الغندور، أن الصندوق بدأ تفعيل المجمعات التكنولوجية المتكاملة مع العديد من الدول من بينها "إنجلترا، إيطاليا، ألمانيا، كوريا الجنوبية "، بالإضافة إلى بعض مؤسسات المجتمع المدنى، كما استعرض خريطة للمجمعات التكنولوجية المتكاملة تحت مسمى "الشبكة القومية للمجمعات التكنولوجية المتكاملة"، والتى تعتمد على إنشاء مجمع قرب كل منطقة صناعية بجميع أنحاء الجمهورية، مشيرا إلى المشاريع التى تم إنشاؤها بالفعل فى الإميرية والفيوم والسلام وأسيوط، وأن الشهادات التى يحصل عليها الطلاب من تلك المجمعات معتمدة من الشريك التعليمى الأجنبى.
وأكد الغندور، أنه فى إطار الاستفادة من المشروعات المجمعات التكنولوجية المتكاملة وتعميم التجربة لتطوير منظومة التعليم الفنى فى مصر قام الصندوق بتوقيع بروتوكول مع ووزارة التربية والتعليم فى فبراير 2016، لتطوير 27 مدرسة فنية تابعة للوزارة وذلك على ثلاث مراحل أولها التصميم ووضع خطط تعليمية، ثم يتم التطبيق على ثلاث مدارس فنية، ومن ثم التطبيق على باقى المدارس محل البروتوكول.
وتابع الغندور: "أننا قد نفكر أن تكون هذه المدارس منوطة بتطوير مجموعة من المدارس التى تقع بالقرب منها، لنصل بذلك فى سنوات قليلة لتطوير مجموعة كبيرة من المدارس الفنية فى مصر.
موضوعات متعلقة..
صندوق تطوير التعليم: لقاءات توظيف دولية لتغذية سوق العمل بالكوادر المؤهلة
