وافقت المهندسة نادية عبده محافظ البحيرة على المقترح المقدم من محمد سعد محمد وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة بشأن عقد حوار مجتمعى ( لتطبيق نظام إلكترونى للالتحاق بالصف الأول الثانوى ) عام – فنى، وذلك فى اطار حرص مديرية التربية والتعليم بالبحيرة على التغلب على المعوقات وتسهيل الإجراءات الخاصة بالتنسيق والتحاق طلاب المرحلة الإعدادية بالمدارس الثانوية، ويهدف المقترح إلى حل العديد من المشكلات منها على سبيل المثال:
1- تضارب البيانات وعدم دقتها
2- الأخطاء الواردة بالتسجيل اليدوى للأسماء والدرجات وبيانات شهادة الميلاد
3- الخلط بين التعليم الثانوى العام والفنى وحيرة الطلاب وأولياء الأمور الشديدة أثناء التقديم
4- الزحام الشديد وما يسببه من مشكلات أثناء التقديم
5- تقديم ملف الطالب الواحد لعدة مدارس لحين القبول
6- عدم وجود مساواة بين جميع الطلاب وتدخل الوساطة والمحسوبية
7- عدم ثبات أعداد الطلاب بكل مدرسة حتى بداية العام الدراسى بشهر
كما أن لمقترح التقديم الإلكترونى العديد من المزايا نذكر منها
1- الشفافية والوضوح فى تسكين الطلاب بالمدارس الثانوى العام والفنى
2- التيسير على الطلاب وأولياء الأمور بدلا من الانتقالات وتخفيف العبء عنهم
3- الدقة فى حصر عدد التلاميذ وسهولة تقسيمهم إلى فئات
4- سرعة إلحاق الطلاب بالتعليم الثانوى بجميع أنواعه
5- تتيح للطالب إمكانية تعديل الرغبات لعديد من المرات خلال فترة التنسيق
6- سيكون متاحا للطالب قائمة بأسماء المدارس المتاحة له طبقا للتوزيع الجغرافى والمربع السكني
7- تمكن الطالب من معرفة مدرسته الثانوية فور إعلان نتيجة التنسيق
8- الربط بين المدارس الثانوية والاعداد المتقدمة وبيانات الطلاب فى الإدارة والمديرية
9- عدم تداخل البيانات بين المدارس وبعضها البعض
10- تخفيف النفقات التى يتحملها أوليا الأمور
ويستهدف المقترح العديد من الفئات للتحاور والمناقشة لعرض المزايا والعيوب من وجه نظر الجميع والاتفاق على افضل الطرق لتطبيق نظام إلكترونى لتقديم الطلاب، ومن هذه الفئات:
1- السادة أعضاء مجلس النواب
2- مجلس الآباء والأمناء على مستوى المديرية والإدارات التعليمية
3- المكتب التنفيذى لاتحاد الطلاب
قال محمد سعد، إن الحوار يوضح وجه النظر وما هى الدوافع وراء هذا المقترح، كما سيوضح مزايا التقديم الإلكترونى بديلاً عن التقديم الورقى القائم الآن، ثم يستمع إلى تعليقات الجميع للاتفاق على تصور كامل يقره الجميع للعمل به.
